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學習創新年,化產一車間有妙招
發布時間:2021-03-01    作者:化產一車間 張艷   點擊量:437   分享到:

2021年,化產一車間積極貫徹落實公司“學習創新年”要求,統籌安排,推陳布新,明確“抓管理,強素質,提質量”這一總目標,理思路、定目標、抓重點、促發展,把握安全環保、降本增效兩個重點;實現全員素養、系統運行、技術創新三個發展;突出隱患排查、計劃檢修、優化工藝、釋放產能四項工作,將學習創新融入生產的每一個角落。

妙招一:輪崗培養、量化指標,提升團隊能力

落實橫大班管理制度,打破崗位不互通的壁壘,建立一支一崗多能的技術性職工隊伍。車間開展兩級輪崗學習制度:系統內部和系統之間崗位輪崗,解決崗位不互通問題,同時強化重點環節、關鍵節點的工作職責,指標調控流程化、量化、卡片化,形成一套具有可視規范化的操作程序,從真正意義上實現橫大班集中管理,“統一協調,相互頂崗”的目的。同時在遇突發事件時可以集中力量進行處置,還能培養“一崗多能”型技術能手,一舉多得。

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妙招二:學理論、重實操、師帶徒,夯實操作團隊

經過2020年技術技能提升系統培訓學習,全員實現了持證上崗。但對于生產車間而言,這還遠遠不夠,實踐出真知,只有能動手、會動手、巧動手,同時愿動腦,才能實現真正意義上的上崗。為此車間規范了師帶徒制度,管理人員進行理論測評、橫大班長采取“模擬實操”考核合格上崗制度,在集體考評當事人時,實現了培訓教育其他人的目的,同時也激發員工學習的動力和積極性,實現知識技能的傳播,從而夯實了整體團隊的實操技能。

妙招三:建立導向機制、完善考核機制、強化問責機制,全面抓好工作落實

一是建立良好的導向機制,營造“想干事的有機會、能干事的有平臺、干成事的有地位,良好干事氛圍,逐步將抓落實作為自覺行動;二是健全完善考核考評機制,開展班組工藝指標勞動競賽、量化班組成本管控,實現全員關注指標,班組盯控消耗的管理體制,充分發揮每一位螺絲釘的重要功能。三是強化問責機制,建立主題明確、層級清晰、具體量化的崗位責任制,明確工作責任和工作規程,做哪些事、由誰做、達到什么效果,制定完成限期。

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妙招四:緊盯任務目標不放松,力推技術創新促發展

車間以公司下發的各項目標任務,有序開展各項生產工作。同時也不局限于既定目標,鼓勵員工創新管理思路,主動求變,以問題為導向,以困難為方向,成立車間技術攻關小組,進行設備技改,工藝優化攻關活動,以點帶面,優化解決生產系統瓶頸難題,不斷提高生產過程的可控性,從而達到安全環保、綠色可持續發展、釋放產能,不斷提高產品產量產率和質量的目標。

在剛剛過去的2020年,全球經歷了一場沒有硝煙的抗疫防疫阻擊戰,殘酷的戰爭結束了一大批企業的生命,但屹立于渭北高原的陜焦人,在公司黨政的正確領導下,通過技術技能提升、節能降耗 、改革創新等一系列舉措,勵精圖治,頑強拼搏,承受住了疫情帶來的巨大市場沖擊,同時取得的喜人的戰績。相信經過公司的全面統籌規劃,2021年的學習創新年我們將會碩果累累。

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